自闭症老师职业培训

发布机构:上海静安越量儿童心智发展训练中心
项目摘要:

面对自闭症,我们需要更专业的老师,越量聘请3位副行为分析师作为我们的督导老师。

项目已运行 248 天!
已募款 77100.73
共有1人参与了捐赠
分享 +
关注 +

项目介绍

自闭症又称孤独症是发生于婴幼儿时期的特殊的脑功能发育障碍。
全世界患者已达3500万,发病率达到1/56,这个比例还在逐年增加。
自闭症的症状一般在3岁以前就会表现出来,主要特征是社交障碍、行为重复刻板以及活动和兴趣范围的显着局限性。
因其语言、认知、交流障碍、行为问题,严重影响了儿童的生活及生存,并给家庭及社会带来了很大的负担。
自闭症这种疾病目前因为其病因不明、在医学上目前没有任何药物治疗方法、是伴随终生的一种疾病,唯一能帮助到这些自闭症患儿就是教育干预治疗,最佳的干预年龄是6岁以前。
自闭症患儿——他们像星星一样孤独的闪烁在世界,暗淡光芒的背后埋藏很多家庭的悲剧……
可喜的是自闭症患儿通过科学循证支持的应用行为分析法(ABA)为指导方针,
采用综合科学的有效干预,2011年中心开办以来先后干预近195名患儿
其中有20多名学员顺利进入小学,83%孩子在正常幼儿园就读。
由于自闭症教育在中国教育领域相对空白,作为自闭症特教老师,要成为行业教育学生的先行者,
特教老师要给孩子带来更专业的干预,就需要不断培训成长。
因此,我们希望聘请各类专家对自闭症特教老师进行有针对性的培训。
我们聘请的培训专家都需要有美国应用行为分析协会认证行为分析师(BCBA)资质,此外,我们还聘请了3位副行为分析师作为我们的督导老师。中心目前有4位老师正在就读美国爱荷华大学的BCaBA课程,加强师资力量。

项目目标

特教老师的善良耐心爱心不容置疑,更何况她们心胸都如同大海一样,不同的意见如同溪流,历经千难万阻总要归留大海的胸怀,对自闭症患儿视如己出,不抛弃不放弃,为自闭症儿童的幸福奋斗终身。
目前,特教老师培训成本对于中心运作成本而言相对较大,所以希望通过大家共同的努力,
筹集资金完成教师成长及培训。
培训老师的另一个原因是当今世界的飞速发展,科学技术的日新月异,不学习新的自闭症干预方法,就会耽误患儿,因为自闭症儿童黄金干预期是在3-6岁(脑神经功能开发最快的时候)所以教师必须时时更新知识和技能。

执行方案

每年1月份会制定出教师成长计划表:
制定教师考评系统是重要组成部分;
为履行督导教师(行为分析师)的职责,
教师接受系统培训,并对其他教学质量进行考评并提供反馈建议。
这个培训系统包括学生学习效果的考核、督导教师和校长的评价以及家长对教师的反馈调查。
在应用综合测评来帮助教师改善教学质量方面,中心将会是特教行业的创新先行者。
在教师培训中,中心聘请3位专业副行为分析师成为督导老师,1位行为分析师做顾问。

评估方式

我们将用70%左右的时间(通过老师上课的视频录像)观察并指导其他老师,以促进教学改善,提高教学质量。
随后特级教师和校长也会进行课堂观察,有些会提前通知,有些则会突然抽查。
特级教师平均花费30%的时间进行课堂观察,在每次督导之前和之后都会召集教师开会,
介绍教学的具体计划和学生评估后的意见反馈。每次课程后老师都会有一份数据记录,每周会输入电脑自动生成数据图标,按数据图标就可以分析出自闭症儿童掌握知识的能力。相对老师们每月也会有对督导老师的反馈表。通过科学循证支持的应用行为分析法(ABA)来评估教学质量。

团队介绍

邓晓蕾项目负责人<>
朱璟项目越量总督导老师<>
魏旭林越量长聘督导<>
胡志芬越量长聘督导<<委员会认证副行为分析师(bcaba)>
廖庆文越量长聘督导<>
黎群项目财务
邓晓琳行政后勤等
项目时间表
时间起时间止内容
2018-06-012018-12-31每月开展督导老师指导授课、请总督导为老师现场指导以及脱产培训
项目预算明细表
项目摘要单价(元)数量小计(元)
课程督导费用5000.001050000.00
教师培训费用6000.00424000.00
其他880.731880.73
税费3%2220.0012220.00
管理费用0.00%
合计0.00
沪ICP备08016531号-7 ?|?给我们留言